ストレスの多い環境では、心に大きな問題を抱え、精神疾患に結び付くことも多く、それゆえ専門的知識や高度なケアが必要となります。精神看護専門看護師は、精神疾患患者だけでなく、病院、施設の医療スタッフのメンタルケアを行うことで、質の良い看護、実践が出来ることも目的としています。

教育課程

・専攻分野共通科目

① 制度、体制…精神保健医療福祉の制度、体制
② 精神、健康生活状態の評価
③ 精神領域のセラピー
④ 精神看護援助法
※いくつか組み合わせて、履修する。

・専攻分野専門科目

必須ではないため、下記のいずれかの過程を踏むことが望ましいとされています。

① クリティカル精神看護…実践に基づく、急性期・救急患者のケア、理論

② リハビリテーション精神看護…回復期、社会復帰過程の精神看護に関するケア

③ 薬物依存精神看護…薬物・アルコール依存の看護の理論・実際

④ リエゾン精神看護…リエゾン精神看護に関する理論・実際

⑤ メンタルヘルス看護…地域全般の精神の健康の増進、病気の予防に関する理論・実際

・実習科目

直接的看護ケア、相談・協議、調整、精神療法の実際を実習する。(示唆や助言と共に)
　

・専門看護師共通科目

看護教育、看護学理論、看護研究、コンサルテーション論、看護論理、看護政策論の内、精神看護専攻分野役割考慮して選択する。

教育目標

１、精神的、身体的な教育と精神看護の適切な査定

２、精神保健医療で使用されるセラピーの中で、看護に適切な技術を行うことが出来る。

３、対象者、家族、集団に対し看護の援助が出来る。

４、精神看護領域で、専門分野における、知識、技術を得ることができる。

５、患者の人権の擁護目的、論理的判断能力、判断に基づく行動が出来る。

特徴

精神疾患患者に対して、高度な看護の提供。一般病院でも心のケアを行う、リエゾン精神看護(橋渡し)の役割を提供する。

地域社会の複雑化により看護ニーズも多様化しています。高齢化社会・少子化の時代において、在宅看護の需要は高く地域での保健医療福祉活動はより良い社会生活を送るためにも重要となっています。新生児から、高齢者まで、幅広い年齢層に対応した、その人のニーズに合う、専門的看護、質の高い知識、がより重要となるため、地域専門看護師の存在が重要となります。

教育課程

・専攻分野共通科目

① 家族ケア…家族の健康問題・生活問題に対し、アセスメントからの支援方法

② 地域看護研究…地域看護における情報の分析・研究

・専攻分野専門科目

① 行政地域看護…地域行政ケアのシステム形成、資源開発、連携、ネットワーク、個人集団、家族への保健ケアの展開等

② 産業看護分野科目…産業看護の展開、システム形成、マネジメント、開発等

③ 学校看護…対象年齢、学校環境に合う技術開発、フォロー、学校保健看護展開の為のシステム形成、保健室の運営方法等

① ～③のいずれかに重点を置く

・実習科目

行政地域看護、産業看護、学校看護いずれかを重点的に実習し、他一つの分野を実習する。

・専門看護師共通科目

看護教育、看護学理論、看護研究、コンサルテーション論、看護論理、看護政策論の内、地域看護専攻分野役割考慮して選択する。

教育目標

１、 地域看護について的確なアセスメント、計画が出来る。

２、 人々のニーズにより予防・健康回復・リハビリテーション看護の実践

３、 生活実態に沿って健康、生活問題について看護面から具体的ケアが出来る。

４、 さまざまな分野に精通している看護師に対して、実践の基本となり相談・教育機能を果たす。

５、 保健医療福祉職に対し、ケアの調整・統合をし、チームの組織的解決を図ることが出来る。

６、 ケア目的の社会資源の活用・資源化・開発が出来る。

７、 看護知識、技術の開発、実践の改善・変革の為の研究が出来る。

８、 論理的課題における看護の施行、問題を解決し、解決に導く調整が出来る。

特徴

産業・学校・保健行政、在宅ケアの領域で、水準の高い看護の提供と地域保健福祉の発展に貢献する。

小児医療においての看護は、家族との理解・協力が特に必要となります。小児は成人とは違い、自分の症状をうまく伝えられなかったりするため看護者はより観察力が重要となります。最近では、自宅での療養児・小児の生活習慣病・虐待等の事例が増えているため新たな、対応も必要となり、地域社会のサポート体制の充実化も求められます。小児専門看護師は様々な健康レベルにある子供・家族に対し、子供の人権を守り、各成長・発達過程に応じた看護・教育・相談活動を行います。

教育課程

・専攻分野共通科目

①小児・家族の成長・発達・健康生活…成長発達、セルフケア、ストレス対処、家族関係と発達

②小児看護対象の査定…小児・家族に対し、包括的に査定する技術・技法

③小児看護援助…論理的判断・臨床判断に基づく、援助

④小児保健・医療環境・制度…小児を取り巻く、社会保障福祉等の調整・制度や政策に関与する

・専攻分野専門科目

※各大学の専門領域による

・実習科目

難しい小児・家族のケアの実践・症例の分析、コンサルテーション等含める

・専門看護師共通科目

看護教育、看護学理論、看護研究、コンサルテーション論、看護論理、看護政策論の内、小児看護専攻分野役割考慮して選択する

教育目標

１、子供の成長・発達・健康状態を専門的方法で独自に判断できる。

２、子供・家族の生活状況、セルフケア能力の判断。

３、子供・家族の必要とされる、高度な看護・技術の実践。

４、小児看護領域における援助の開発。

５、他の領域との調整・ケアの推進が出来る。

６、領域において、論理的判断能力の発揮、相談に乗ることが出来る。

７、小児看護の発展の為、研究成果の活用。

特徴

子供が健やかに成長・発達出来るよう、療養生活の支援、医療スタッフと連携し水準の高い看護の提供を行う。

母性看護専門看護師は、周産期での活動がメインとなっていますが、女性のトータルした過程での、身体的・精神的・社会的特徴の理解とケアを提供します。ハイリスク出産や新生児ケア・産後のうつ病・育児・少子化・更年期・思春期・不妊治療・女性特有の疾患等に対して、又、シングルマザー・ＤＶ等妊娠・出産背景が複雑な環境に置かれている女性にもクオリティの高い知識・技術・ケア・支援で、対応してくれるのが母性看護専門看護師です。

※母子看護専門看護師がであっても、助産婦免許を所持していなければ、助産行為は出来ません。

教育課程

・専攻分野共通科目

①対象の理解…周産期・母子・思春期・成熟期・更年期・老年期女性における健康問題・生活の特性の理解

②周産期の母子の援助…正常分娩の援助・異常の早期対応・処置・異常分娩介助・緊急時の看護方法、周産期ケアシステムの組織化に関する理論・実際

③女性のライフサイクル全般の援助…母性の健康問題と援助、性・性機能に関する論理的問題

・専攻分野専門科目

①周産期母子援助…母子のプライマリーケアと緊急時の対応・援助、母子援助のケアの充実・発展の為のリーダー的役割について(研究・管理・政策参加)

②女性の健康への援助…ライフステージにおける性・生殖に関する健康問題の診断、ニーズに合わせたケアの計画・実践・評価能力、理論的判断能力、リーダーの役割、ケア方法の開発と研究

③地域母子援助…助産所の経営の実践能力、活動計画の立案・ケア、地域の他職種との連携、リーダー的役割について

・専門看護師共通科目

看護教育、看護学理論、看護研究、コンサルテーション論、看護論理、看護政策論の内、母性看護専攻分野役割考慮して選択します

教育目標

１、生殖システム(家族計画・思春期保健・母子保健)の健康の診断・計画・実践を評価出来る。又、対象者の自立したケアを促紙が出来る。

２、緊急時の対応能力とケアが出来る。

３、母性・助産領域の研究、研究成果を実践できる。

４、リーダーシップ、ヘルスチームのコーディネーターの役割、政策参加の能力養成。

５、性と生殖関連の論理的問題の判断・解決が出来る。

６、母性看護、関連職種に対しての教育・助言。

特徴

女性・母子に対する専門看護、周産期母子援助、女性の健康援助、地域の母子保健の援助。

家族支援専門看護師は2008年に最も新しく認定された分野で、2011年5月現在で、8名と専門看護師の中では一番数の少ない分野です。
回復困難な疾患・在宅医療・手術を受ける家族のケア又、遺族のケア等精神的アプローチが重要となる分野です。
病気になった時家族の存在は非常に重要です。家族介入というとても繊細な所に関わったり、医療者と家族の間に入り調節を行ったり、まだまだ実績は少ない分野ですが、これから医療に重要な存在となる分野です。

教育課程

・専攻分野共通科目

①保健医療福祉制度の中での家族看護の役割・位置づけ…社会や地域、保健医療福祉制度の理解・調整・開発

②家族の健康・生活…家族の健康・生活をアセスメントするための理論・能力形成

③家族への看護実践展開…看護課程の展開・家族教育・サポート・マネージメント・カウンセリング・家族療法等の援助方法の取得

④家族看護援助の方法

・専攻分野専門科目（大学による）

・実習科目

患者・家族を対象として、病棟・外来・施設・地域・在宅・その他で行う。

・専門看護師共通科目…看護教育、看護学理論、看護研究、コンサルテーション論、看護論理、看護政策論の内、家族看護専攻分野役割考慮して選択する

教育目標

１、対象である家族の健康のアセスメント能力・技術、家族と看護者の関係形成を専門的な知識に基づき、看護活動の展開、家族の援助が出来る。

２、家族看護の領域で、研究の企画推進。

３、家族看護の領域で関わる他職種とのコーディネーターの役割が取れる。

４、家族看護の領域でのコンサルテーションを行うことが出来る。

５、新たな援助技術の開発・変革者となることが出来る。

特徴

患者の回復促進のため家族を支援する。患者を含む家族のセルフケア機能の向上
主体的に問題解決出来るよう身体的・精神的・社会的支援を行い水準の高い看護の提供を行います。